Category Archives: Research

Research, intervjuer,

I mitten på 1800- talet började sexologin växa fram. Innan pratade man bara att det var syndigt med sex, men nu började man prata om det som om det var normalt.

Men i början på 1800-talet trodde männen att det var farligt att inte få ha sex. Så väldigt många fick gå till en prostituerad. Kvinnan var fortfarande mycket underlägset under hela 1800- talet.

Under 1800-talet trodde man att när man annonserade kunde man få livsfarliga sjukdomar. Ungdomar mellan tio till sjuttonårsåldern var dom som hade störst risk att få sjukdomarna. Därför pratade föräldrarna aldrig om sex öppet för man trodde att ungdomarna kunde få onanitankar.

På 1900- talet får tjejerna också ha sex och nu blir det normalt att ha sex med sina män. Det ses som onormalt att inte ha sex och njuta av det nu. Från 20 – 40- talet ansågs det att kvinnor som inte njuter av sex ha folkhälsoproblem.

1955 började alla skolar ha sexualkunskap för hygien och preventivmedelsfrågor ansågs viktigt att veta.

Det var ovanligt att skilja sig under 1800-talet. Dom hållde inte bara ihop för kärleken utan också för att ekonomin skulle gå ihop, sexualiteten, barnuppfostran, och arbetsindelning. Det var jobbigt att leva ensam så det var därför dom flesta hållde ihop. Nästan det enda som skilde dom är döden.

Av: Erik, Herman, Ludvig, molly 8I

8i grupp 5 research

Research:

Sex, kärlek och jämställdhet förr och nu

Alice, Casper, Wilmer och Hanna

Klass 8i

Vi fick välja mellan ett antal olika teman där vi valde: sex och kärlek förr och nu.
Vi valde det temat eftersom det intresserade oss mest. Första dagen så åkte vi in till Göteborg och försökte intervjua folk inne på nordstan. Tyvärr gick det inte så bra eftersom nästan ingen ville bli filmad. Så dagen efter så splittrade gruppen upp och intervjuade kollegor och familjemedlemmar, efter detta hade vi tillräckligt med intervjuer. Vi spelade sedan in lite klipp där vi pratade själva och klippte sedan ihop allt till en film.

Vi har lärt oss mycket mer om hur det var när våra föräldrar var små och hur mycket Sverige har ändrats under de senaste åren. Vi har också lärt oss mycket mer om hur man skapar en film och insett att det inte är så lätt som det ser ut.

Källkritik:

Ungdomar.se

Ungdomar.se är en sekundärkälla, men den är ändå väldigt trovärdig eftersom den är en av de största ungdomssajter i Sverige.
Ungdomar.se startades år 2000 och har sedan dess växt till att bli en av Sveriges största och bästa ungdomssajter.
Ungdomar.se är ett helt privat, fristående och ägs av Stenhaga.

Research för filmen Pride

Pride
Emma, Oskar, Vera och Kristoffer
Källor+källkritik:
www.stockholmpride.org
Stockholmpride.org är en förstahandskälla och har sann information därför valde vi att använda den. Den är lätt att hitta på och det är lätt att förstå saker på sidan.
Joakim
Joakim är en homosexuell person som har varit på Pridefestivaler ett antal gånger på olika platser. Eftersom han har varit på Pridefestivaler så är han en förstahandskälla han också. Informationen var bra och användbar.

Hur/varför valde ni ämnet?
Vi valde ämnet för det verkade intressant, det verkade ganska enkelt att skriva om och inte så mycke vi behövde lära oss, men vi hade hyfsat fel.
Hur ni planerade och arbetade med filmskapandet?
Vi bestämde redan första dan att vi skulle intervjuade folk, både homo- och heterosexuella personer. Sen tog vi allt annat allt eftersom, alla klippte lite, alla skrev lite, vissa mer och visa mindre men det jämnade vi ut med andra saker. Alla har gjort ungefär lika mycke faktiskt!
Vad ni har lärt er om ämnet?
I helhet har vi lärt oss mer om Pride och homosexualitet. Vissa av oss har lärt sig att Pride är en rörelse och inte bara en festival. Vi har lärt oss att Prideflaggans färger står för gemenskap, att alla är välkomna och accepterade. Vi kunde även ganska mycke redan innan.

Egna reflektioner om ämnet?
Vi tycker att ämnet är intressant och viktigt att upplysa folk om. Vi anser att det kändes konstigt att intervjua en homosexuell för hans läggning eftersom det känns så normalt för dom flesta i våran generation.
Vad ni har lärt er om filmskapandet?
Vi har lärt oss vad som är viktigt och oviktigt tätt ha med i en film och att klippa den.
Övriga reflektioner?

research sex och synd inom kristendomen

•Synder o Sex
Aron, sebbe, vincent, jesper o victor 8D

•Vi har pratat med en präst. Hon är trovärdig för hon är en utbildad präst av kristendomen. Hon heter Marita Lindmark, hon har jobbat 1.5 år här på öckerö kyrka.

•Vi tyckte de lätt intressant o kände att det var ett ämne som vi kunde prestera bra i.

•Vi början med att planera vilka vi skulle fråga o vilka dagar det skulle ske. Sedan gjorde vi i ordning några frågor som vi kunde fråga henne när vi kom. När vi hade filmat allt så började vi direkt att klippa ihop de och försökte få det så bra som möjligt.

•vi har lärt oss hur svenska kyrkan ser på olika människor o folk med olika sexualitet. Och om synder o deras straff. Och att nunnor o munkar fick inte samlag med gjorde det ändå.

•Vi visste inte så mycket om ämnet så därför tyckte vi att det skulle bli kul att lära sig om det.

•vi har lärt oss att redigera, bra vinklar, om ljud, osv.

Kärlek och sex förr och nu – research

Vi valde detta ämne för att vi kunde ganska mycket om det och det verkade rätt så intressant. Vi kom överens om att detta ämne var passande.

Vi började med att måla upp ett bildmanus och planerade när vi skulle göra vad. Vi tänkte även på hur många och vilka iPad:s vi skulle använda. Det första vi gjorde var att spela in när vi berätta om ämnet. Vi spelade även in miljöbilderna. Dagen efter spelade vi in alla ljudinspelningar och dramascener. Sen klippte vi ihop allt, lade till text och all övrig bakrunds musik. Senare på dagen spelade vi in intervjuen och finslipade filmen.

Vi lärde oss att man ser på detta ämnet väldigt olikt jämför med 1800- talet och 1900- talet. Då var det nästan en synd att prata om sex och nu uppmuntrar föräldrar sina barn att prata om det. Homosexuella hade det extra tufft eftersom alla trodde att dom var ”sjuka” och att dom behövdes bli behandlade.

Vi tycker det var stränga regler förr och väldigt orättvist mellan man och kvinna. Mannen kunde ju till exempel svära sig fri från sitt barn och låta kvinnan försörja barnet som fick lägre lön än männen. Man fick ju inte heller ha sex utanför äktenskapet och det var ett brott och det tycker vi är orättvist och fel.

Övriga reflektioner:
Det har varit interessant att jobba om detta ämne. Det har varit kul och lärorikt att jobba med Damien. Hans föreläsning var interessant och han var lätt att lyssna på. Vi arbetar gärna med honom igen. Det har varit kul att göra någonting tillsammans med D och I.

Vi lärde oss en del från Damian om film tex. Klappfilmning, synvinklar osv. Även att lägga in bylder och småklipp samtidigt som någon pratar i intervjun så den inte blir långtråkig. Vi lärde oss också hur man la upp videor på ett smart sätt på youtube och i bloggen.

Källkritik:
Vi har använt ungdomar.se, det är en trovärdig hemsida som är oberoende och bara vill hjälpa ungdomar genom tonåren. Dom har många intressanta projekt och det låter som en bra och trogen hemsida. Vi har också använt umo.se, umo är en hemsida där alla mellan 13 och 25 år kan bli medlemmar och man kan få svar på frågor om sex, alkoholer och puberteten. Den är nästan som ungdomar fasst lite mer intressant och rolig enligt oss.

Filmen heter: sex och kärlek förr och nu
Medlemmar: Hannah, Andreas, Rasmus och Gabriel. 8c

Simson och Delila

  • Våran film heter Simson och Delila, vi som har gjort den heter Jacob, Anna, Oliver och Solveig, vi går i 8c på bratteberg
  • Våran källa är Bibeln och det är en andrahandskälla. Berättelsen om simson och Delila står i domarboken kapitel 16 i Bibeln
  • Vi valde Simson och Delila för att Solveig redan har gjort ett arbete om det innan så vi hade redan fakta om det.
  • Vi bestämde oss för att göra en teaterdel och en intervjudel. Sedan delade vi upp vem som skulle göra vad och när vi skulle träffas och när vi skulle ha raster. Med filmskapandet så gjorde alla lite var men det var svårt för bara en kan jobba på filmen i taget.
  • Vi har lärt oss mycket genom att jobba med detta, t.ex berättelsen om Simson och Delila och hur andra ser på kärlek.
  • Vad vi tycker om berättelsen: Vi tycker att det Delila gjorde var dumt och det verkar som att hon inte älskar Simson eftersom hon låter filistéerna skada honom och slänga honom i fängelset. Vad vi tycker om kärlek: Vi tycker att kärlek är bra och det ska man ha.
  • Vi har lärt oss mycket om att skapa en film, t.ex hur man lägger bild i bild. Vi har lärt oss att klippa ihop bra så att det hänger ihop. Vi har också lärt oss att man inte måste ha ljud och att bilden kan tala för sig själv.
  • Vi tycker att det var roligt att jobba med filmen och att filma och klippa. Det var lite jobbigt bara att inte alla kan jobba på iMovie samtidigt. Men vi försökte dela upp uppgifterna så att alla jobbade. Det var dock inte lika roligt att gör reserchen.

Jämställdhet inom musik

Filmens namn: Jämställdhet inom musik.
Vi som jobbat: Linus, Josefine och Edvin 8D
Vi har använt oss utav svtplay.se. Detta är en högst trovärdig källa. Det är en primärkälla som sänder många olika dokumentärer som vi använt oss av och hämtat tips ifrån. Källan har ägts utav staten men numera har SVT ingen ägare, utan klarar sig självt. SVT är Sveriges största television och är därför en högst trovärdig källa.
Vi valde ämnet (hur framstår kvinnor och män inom musik) för att alla i gruppen tyckte det var det mest intressanta ämnet och det kändes som ett roligt arbetsområde.
Först bestämde vi oss för att vi ville göra intervjuer och se vad vuxna och ungdomar tycker kring detta ämnet. Sedan letade vi upp en musikvideo som var ett bra exempel på hur kvinnor samt män framställs. Vi gick sedan ut för att hitta folk att intervjua, och frågade dessa personer om de ville vara en del av vårta filmprojekt. Vi letade sedan upp bilder på nätet, på kvinnor och män som vi ser dagligen.
Vi har lärt oss om att musikvideor oftast används för att locka mer köpare, att kvinnor ofta framställs på ett dåligt sätt (sexobjekt). Männen framstår som en högre makt än tjejerna. Det är absolut inte alltid såhär, det kan även vara en kvinna i centrum med mön omkring sig, men oftast så ser musikvideor ut på det här sättet inom musikstilarna: rap och hiphop.
Vi tycker att musikvideorna kan se ut på ett annat sätt. Att det inte alltid behöver se ut som det gör, med halvnakna kvinnor och män. Att kvinnor och män framstår som olika objekt. Vi tycker att de som gör musikvideon kan vara bättre på att framställa musiken istället för att visa halvnakna män och kvinnor som nästintill har sex med varandra.
Vi har lärt oss att hantera och använda iMovie på ett bättre sätt, samt fått bättre egenskaper kring filmskapandet. Hur man använder en kamera vid olika vinklar, hur man klipper i filmer, att musiken spelar en viktig roll i en film.
Att detta har varit ett roligt och lärorikt arbetsmaterial som vi kan göra om igen. Man får bättre relationer till varandra och det ger en bra gemenskap.

Research av Emmy , Samuel , Hugo och Emelia 8c

Filmens namn + era egna namn och klass:
•Hur framställs tjejer och killar i musik och musikvideor.
•Emmy, Samuel , Hugo & Emelia 8c

Källor + källkritisk analys:
•PDF ”hur manliga och kvinnliga representeras i musik videos”
av Mirija Hallström & Hanna höglin.
•Vi kollade igenom riktiga musikvideor och såg att det stämde med det som stod i PDF:en.

Hur/varför ni valde ämnet:
•Det var det roligaste ämnet som vi tycket att det fanns av dem alternativen som vi fick välja på.

Hur ni planerade och arbetade med filmskapandet:
•Vi hade en idé om hur vi skulle göra det så började vi och jobbade oss fram med den idén.

Vad ni har lärt sig om ämnet:
•Vi har lärt oss att det är olika skillnader i mellan tjejer och killar. Killar ska vara stark. Och tjejer ska vara attraktiv och ligga på en säg eller på ett golv.

Egna reflektioner om ämnet:
•Tjejer och killar framställs olika i musiken beroende på vem som sjunger. Könen spelar olika roller på olika musikvideor. Vinklar är väldigt viktiga i musikvideor för att dem ska bli intressanta att kolla på.

Vad ni har lärt sig om filmskapande:
•Inte leka med copyright. Det finns inte låtar till allt. Vi kar lärt oss om vinklar att det måste vara många vinklar i musikvideor.

Övriga reflektioner: