Category Archives: SO

Vår art – Homo sapiens

Nu när vi lärt oss om hur livet på jorden uppkommit jobbar vi vidare med människans tidiga historia. Vi har läst i vår lärobok ”Boken om SO”, samtalat och jobbat med arbetsbladet nedan.

I arbetsboken läste vi att neandertalarna hade flöjtar och därmed spelade musik. En elev ställde då den briljanta frågan:

– Hur vet man att flöjten tillhörde neandertalarnas och inte Homo sapiens?

Tillsammans fick klassen då fundera på vad de lärt sig om historiska källor och utifrån det försöka klura ut hur forskarna kan veta att flöjten tillhörde neandertalarna. Treorna har verkligen kommit in i tänket med källkritik och historiska källor.

IMG_1012

Bilduppgift – Big Bang

Som en del av vårt arbete med att lära oss mer om jordens uppkomst och förutsättningarna för liv så gjorde eleverna en bilduppgift med Maria. Konstverken är gjorda som saltmålningar och ska efterlikna Big Bang (även om det inte fanns färger på den tid det begav sig). Man blir lika glad varje gång man kommer in i klassrummet och ser dem hänga där på väggen och aldrig förr har jag hört så många barn säga att de är såååå nöjda med sin bild.

IMG_0984 IMG_0985 IMG_0986

Olika betalningsformer

Idag har vi pratat om olika sätt att betala. Vi kopplade även detta till temat om hembygden med att titta på hur många av våra samhällsfunktioner finansieras. Swish var också med i diskussionerna men uteblev i Power pointen. När vi först pratade om skatt och hur mycket skatt man betalar fick eleverna svara på om de tyckte det var bra att alla måste betala skatt genom en omröstning på menimeter. I slutet av lektionen när vi pratat mer om vad skattepengarna går till blev resultatet annorlunda. Flera elever trillade nästan av stolen när de fick reda på att det i snitt kostar 88000:- per elev och år att gå i skolan. De gissade på mellan 400:- och 2100:-.

IMG_0646 IMG_0647 IMG_0648 IMG_0649 IMG_0650

IMG_0639IMG_0651IMG_0652IMG_0640IMG_0641IMG_0653IMG_0642IMG_0644IMG_0654IMG_0645

Studiebesök i Mariakyrkan på Öckerö

I tisdags promenerade vi till Öckerö och alla barnen var fantastiskt duktiga. När vi kom till Mariakyrkan möttes vi av Kicki som gav oss en historielektion som heter duga. Här kommer en liten sammanfattning av det hon berättade för oss.

Studiebesök i Maria kyrkan

På 1200-talet tillhörde vi Norge. De människor som bodde på öarna då trodde inte på kristendomen utan, utan de hade många olika gudar som de bad till. När de skulle be tog de ett fint föremål och gick till offerstenen. Genom åren har många människor snurrat föremålen som varit insmorda med ister i stenen så att det har bildats mjuka gropar i den. Denne stenen står kvar utanför Maria kyrkan än idag.

Vid den här tiden beslutade den norska kungen Håkon Håkonsson sig för att kristna öborna. Han byggde en kyrka av trä och döpte befolkningen i ett dopfunt av täljsten som var gjort i ett stycke. Detta dopfunt står kvar i kyrkan än idag.

När Håkons son år 1257 skulle svära kungaeden, ärva tronen, skulle det ske på Öckerö. Då gick det en man först som bar på ett triumfkrusifix som finns kvar i kyrkan än idag.

Det var en hel del stridigheter i området på 1400-talet och kyrkan brann ner ett flertal gånger. År 1450 fick man nog av att bygga upp den gång på gång och byggde en stenkyrka. I takt med att församlingen växte byggdes kyrkan ut och på 1700-talet fick kyrkan det utseende som den har idag.

Det finns en likadan kyrka i Torslanda som på Öckerö. En konstnär som hette Jean Baptiste Liljedal dekorerade taket i båda kyrkorna. Under en period när fisket gick dåligt hade Torslanda kyrka mer pengar än öborna och bestämde sig för att måla om taket, de hade tröttnat. Det ville även öborna göra, men de hade inte råd så de blev tvungna att behålla det som de hade. Vilket vi idag tycker är tur för det är oerhört vackert och gammalt.

Förr i tiden var alla människor tvungna att läsa katekesen som var en undervisnings bok i kristendom. Sedan kom prästen och hade husförhör och då skulle man kunna katekesen utantill. Husförhöret fanns till början av 1900-talet och det var mycket tack vare det som befolkningen lärde sig läsa. Det var kyrkan som stod för undervisningen av befolkningen förr i tiden.

Varje söndag skulle man gå på gudstjänst. Fiskebåtarna på de olika öarna turades om att köra alla till kyrkan. Väl i kyrkan höll gudstjänsten på i minst två timmar. Prästen undervisade församlingen i katekesen och budorden. Förutom prästen och kantorn var vaktmästaren viktig. Många var trötta under gudstjänsten och vaktmästaren gick runt och väckte de som somnade med kyrkstöten.

550 unnamed

 

Pedagogisk planering Hembygden

Så här ser planeringen ut för vårt tema om hembygden. Det är sällan planeringen följs till punkt och pricka eftersom man gärna vill få med elevernas önskemål om vad de vill lära sig. Idag har eleverna pratat om att de vill ha en dag med gammaldags skola och det är klart att vi ska lyssna på den lysande idéen. Så i slutet av vårt tema får alla som vill klä ut sig i gammaldags kläder och skoldagen kommer vi försöka efterlikna hur en skoldag i början på 1900-talet kunde se ut.

IMG_0569 IMG_0570 IMG_0571 IMG_0572 IMG_0573 IMG_0574

Värdegrund-känslan GLAD

Vi har startat upp terminen med mycket värdegrundsarbete. Först ut var känslan GLAD. Vi tittade på ett avsnitt av ”Evas känslokoll” som vi sedan diskuterade. Därefter jobbade vi med dessa lösblad där basen är ett kopierings underlag från Majema som heter ”Hej kompis”. Det är intressant tycker vi att alla har skrivit att de blir glada av vardagliga händelser som att få en komplimang eller att få vara med och leka. Vi kommer samla terminens värdegrundsarbete i en offert-mapp så att det blir en ”Vara vänner och må bra” bok.

Nytt för terminen är även veckans lek där vi i trean går ut varje tisdag morgon och leker en lek tillsammans. Resten av veckan kan barnen själva välja om de leka leken fler gånger.

Vi har även startat upp morgonen med skrattyoga eftersom forskning visar att man blir glad och mår bra av att skratta även om det är ”fejkat” skratt.

IMG_0525 IMG_0530IMG_0526 IMG_0527 IMG_0528

Besök av polisen på trafikveckan

Under vår trafikvecka hade hela lågstadiet en gemensam förmiddag som inleddes med att vi visade en film som vi lärare spelat in. Sedan gick barnen i blandade grupper och fick lära sig mer om reflexer, trafikmärken, cykelsäkerhet och trafikregler. På torsdagen kom polisen Max och berättade om sitt arbete som trafikpolis och svarade på frågor från eleverna.

image

Trafikpolisen Max på svarteplan.

image

Polisbilen

image

Isabell har tagit plats bakom ratten polisbilen.

image

Ida och Isabell testkör polisbilen.

image

Även Oskar och Arvid vill testa bilen.

image

Tjejerna har knött ihop sig i baksätet.

Personbeskrivningar av varandra

Som en del av vårt värdegrundsarbete denna termin har eleverna fått beskriva varandras positiva egenskaper. Vi har sedan sammanställt de vanligast förekommande beskrivningarna och gjort dessa ”diplom”. Tillsammans har vi läst och pratat om allas positiva egenskaper och vi försöker att inspirera varandra att låta dem vara vägledande i vår vardag.

image image image image image image image image image image image image image image image