Category Archives: Alla

Bilduppgift – Big Bang

Som en del av vårt arbete med att lära oss mer om jordens uppkomst och förutsättningarna för liv så gjorde eleverna en bilduppgift med Maria. Konstverken är gjorda som saltmålningar och ska efterlikna Big Bang (även om det inte fanns färger på den tid det begav sig). Man blir lika glad varje gång man kommer in i klassrummet och ser dem hänga där på väggen och aldrig förr har jag hört så många barn säga att de är såååå nöjda med sin bild.

IMG_0984 IMG_0985 IMG_0986

Little Red Riding Hood – play

Förra veckan kom tvåorna och bevittnade när treorna spelade upp sina små pjäser om Rödluvan. Det var många pirriga barn, men alla som hade hälsan i behåll deltog och gjorde en alldeles strålande insats. Lektionen efter gjorde vi en utvärdering av vad vi tränat på och lärt oss under arbetsområdet och kom fram till att det var en hel del. Bra jobbat världens bästa trea!

IMG_0990 IMG_0992 IMG_0994 IMG_0995 IMG_0996 IMG_0931IMG_0987

IUP – Individuell Utvecklings Plan

Nu börjar merparten av utvecklingssamtalen bli klara för båda lärarna i klassen. Vilket innebär att efterarbetet är i full gång. De elever som haft utvecklingssamtal har fått ett dokument att fylla i vecka för vecka med utgångspunkt i deras IUP-mål som sattes upp på utvecklingssamtalet. I mappen finns uppgifter för att träna målen och mappen sitter fast i bänklocket med häftmassa. De elever som började jobba med detta idag var mycket fokuserade på sina uppgifter och tog arbetet på största allvar. Vilket kanske inte är konstigt eftersom det är de själva som beslutat att det är detta de behöver träna på

IMG_0771.

 

Little Red Riding Hood

Vårt nya tema på engelska lektionerna är Rödluvan och vargen. Eftersom eleverna arbetade mycket med Rödluvan när de gick i tvåan, både läsa, skriva och dramatisera så är förförståelse god. Vi har tittat på filmen som finns på British Council några gånger och gjort arbetsbladen som också finns på deras sida. Detta arbetsblad tog eleverna sig an med stor entusiasm. När detta var klart fick de sin egen ”bok” med åtta sekvensbilder om sagan. De fick även ett papper med texten som ska skrivas under varje bild fast i fel ordning. Tillsammans klargjorde vi vilken text som ska skrivas under vilken bild. Vi läste texten flera gånger och översatte och tillslut fick de börja skriva. Även detta moment togs emot med stort engagemang och såsmåningom kommer de ha var sin egen bok om Rödluvan på engelska. Nästa steg blir att dramatisera sagan. Mer om det arbetet återkommer vi med lite längre fram.

IMG_0736 IMG_0741

IMG_0737 IMG_0738 IMG_0739 IMG_0740

Några rader om kärlek

Som en del av vårt mini-tema om ”Alla hjärtans dag” har vi denna vecka pratat om kärlek. Finns det olika sorters kärlek? Det är ett hett ämne för eleverna och det bubblar i klassrummet när vi pratar om det. Fröken har skrivit några dikter med olika mottagare som inspiration för deras eget skrivande och nu återstår bara för eleverna att axla poet rollen och skriva några rader om kärlek…

IMG_0656 IMG_0657 IMG_0658

IMG_0666

IMG_0659 IMG_0660

IMG_0667

IMG_0661 IMG_0662 IMG_0663 IMG_0664 IMG_0665

 

Olika betalningsformer

Idag har vi pratat om olika sätt att betala. Vi kopplade även detta till temat om hembygden med att titta på hur många av våra samhällsfunktioner finansieras. Swish var också med i diskussionerna men uteblev i Power pointen. När vi först pratade om skatt och hur mycket skatt man betalar fick eleverna svara på om de tyckte det var bra att alla måste betala skatt genom en omröstning på menimeter. I slutet av lektionen när vi pratat mer om vad skattepengarna går till blev resultatet annorlunda. Flera elever trillade nästan av stolen när de fick reda på att det i snitt kostar 88000:- per elev och år att gå i skolan. De gissade på mellan 400:- och 2100:-.

IMG_0646 IMG_0647 IMG_0648 IMG_0649 IMG_0650

IMG_0639IMG_0651IMG_0652IMG_0640IMG_0641IMG_0653IMG_0642IMG_0644IMG_0654IMG_0645

Veckans lek – kvastskaftdragning

På klassrådet igår fick klassen ge förslag på vilka lekar de skulle vilja leka när vi har veckans lek på tisdagar. Ett av förslagen var dragkamp så vi tog ut två längre kvastskaft. De blev indelade i två lag och uppdelade på två kvastskaft så att de inte skulle behöva vänta för länge på sin tur. Lyckades man dra med sin motståndare över till sin sida sina så vann man denne till sitt lag…och så fortsatte de hela rasten. En rolig och uppskattad lek.

IMG_0610 IMG_0611 IMG_0615  IMG_0624 IMG_0626 IMG_0628

IMG_0621

Blandningar och lösningar

Vi har startat ett nytt litet tema om blandningar och lösningar denna vecka. Barnen har fått göra en blandning/lösning av vatten, sand och salt och sedan fått separera den genom filtrering och dokumentera sina experiment på mallen nedan. Detta var ett uppskattat inslag med något olika resultat beroende på hur noggranna de var vid sina experiment. I korthet kan vi konstatera att det gick att filtrera bort sanden men saltet var kvar. Nästa vecka ska vi se hur vi kan separera en saltvattens lösning genom avdunstning.

  • IMG_0596 IMG_0597 IMG_0598 IMG_0599

 

  • IMG_0584 IMG_0586 IMG_0588 IMG_0590 IMG_0594 IMG_0600

Besök av Arne

Igår fick vi fint besök av Arne som är 97 år gammal. Han berättade för oss om hur det var att gå i skolan när han var liten. Nedan har barnen skrivit en sammanställning av det Arne berättade för oss:

Skolan

Det var fattigdom i Sverige förr i tiden och föräldrarna ville att barnen skulle vara hemma och hjälpa till istället för att gå till skolan.

I början av 1900-talet så fanns Gårda skola och Hultskolan på Hönö.

Man var tvungen att gå i skolan 6 år på den tiden , Folkskolan.

Man hade en braskamin som värmde upp klassrummen och man hade oljelampor att lysa med.

En del lärare var stränga och slog barnen men vissa var snälla.

Eleverna slogs på rasterna men var tysta inne i klassrummet och de vågade inte fråga läraren. De använde sin sparkeboll och hoppade ruta och hopprep.

Man sjöng psalmer på morgonen och läraren spelade på sin tramporgel.

Vi går 9 år i skolan idag.

Det finns 10 skolor i kommunen idag.

Nuförtiden måste vi gå i grundskolan i 9 år.

Barn går i skolan idag för att få kunskaper. Om man går i skolan kan man sedan få ett jobb, kunna köpa mat, hus och saker. Man måste tjäna pengar så att man kan betala sitt uppehälle. Man skall lära sig läsa och skriva.

 IMG_0580 IMG_0582