Monthly Archives: april 2017

Istiden

Denna gångna veckan har vi jobbat med att lära oss mer om istiden och vilka spår vi kan se i vår natur från den tiden. Vi har tittat på bilder av flyttblock, rullstensåsen, jättegrytor och isräfflor och försökt göra en förutsägelse om hur dessa kommit till. Många kloka gissningar kom upp. Sedan såg vi en film där vi fick svaren på våra frågor och läste i vår fantastiska bok ”Boken om SO”.

Vi gjorde även ett experiment för att illustrera hur inlandsisens ruggliga yta lämnat spår i vår natur. Experimenten genomfördes i grupp och de dokumenterade sina resultat.

IMG_1022 IMG_1023 IMG_1024 IMG_1026

 

IMG_1113

Utvärdering v 14

SO

I SO har vi gjort ett experiment det gick ut på att man skulle se hur istiden var. Så här gjorde man man tog vatten i en glassburk och hällde i sand och lite lagom stora stenar och ställde in det i frysen i cirka ett dygn. Efter ett dygn så hade det frusit till is med sand och grus i.

 

Matte

Vi har fått en ny mattebok och har jobbat med tusental, hundratal, tiotal och ental.

 

Svenska

I svenskan har vi skrivit en berättelse som skulle handla om att man åker upp i rymden den heter rymdresan.

 

 

Final i Mästarnas Mästare

På onsdagens lunchrast gick finalen av 3:As Mästarnas mästare av stapeln. Det var en hinderbana med tre stationer som de behövde klara av. Först fick de kasta ner en pyramid av muggar med tennisbollar, sedan äta en kaka och vissla och tillsist lägga ett T-pussel. Det var en spännande omgång som Oliver gick segrande ur. Stort grattis till Oliver som vann en handgjord påskhare, made by me. Oliver hann knappt komma över mållinjen innan det kom önskemål om att köra en returomgång. Efter en omröstning i klassrummet står det klart att vi kör ytterligare en omgång med start tisdagen efter påsklovet.

IMG_1029 IMG_1031 IMG_1032 IMG_1040 IMG_1041

Vår art – Homo sapiens

Nu när vi lärt oss om hur livet på jorden uppkommit jobbar vi vidare med människans tidiga historia. Vi har läst i vår lärobok ”Boken om SO”, samtalat och jobbat med arbetsbladet nedan.

I arbetsboken läste vi att neandertalarna hade flöjtar och därmed spelade musik. En elev ställde då den briljanta frågan:

– Hur vet man att flöjten tillhörde neandertalarnas och inte Homo sapiens?

Tillsammans fick klassen då fundera på vad de lärt sig om historiska källor och utifrån det försöka klura ut hur forskarna kan veta att flöjten tillhörde neandertalarna. Treorna har verkligen kommit in i tänket med källkritik och historiska källor.

IMG_1012