Monthly Archives: mars 2018

Genomgång av läxan

De två senaste veckorna har vi delat upp kapitlet i läseboken i två delar. Vilket har gett oss mer tid att jobba med kapitlet i skolan. Förra veckan gjorde vi en förutsägelse i Google sites där vi gav återkoppling på varandras inlägg. De fick lämna kommentarer där de antingen fick skriva vad de höll med om angående vad som skulle hända eller också vad de inte höll med om och vad de istället trodde skulle hända.

Denna veckan tog vi oss an kapitlet som helhet och parläste varannan mening eftersom vi behöver bli mer uppmärksamma på hur lång en mening är när vi skriver egna texter. När vi läst klart så fick alla par en liten hög med lappar som alla hade varsin fråga på. Vi läste varannan fråga, svarade på den och sorterade den sedan under rätt kategori.

Barnen är otroligt duktiga och det är en fröjd att gå runt och lysssna när de svarar på frågorna och diskuterar huruvida frågan är en ”På ytan” eller ”Under-ytan” fråga.

Boksmakning

Idag förvandlades vårt klassrum till en restaurang där vi provsmakade böcker. Barnen möttes av en hovmästare i dörren som angav bordsplaceringen i restaurangen. Väl till bords fick de välja en bok som de absolut inte skulle ha valt om de gick till biblioteket för att låna en bok. Sedan fick de välja den bok de helst ville läsa. Tillsist skickades alla böcker till grannen till vänster. Vi läste 5 minuter i varje bok och skrev sedan i menyn vad boken hade för titel, författare och vilket betyg boken fick. Syftet var att låta barnen testa böcker de annars inte hade valt. Det var kul att på flera menyer var det just den första boken som fått högst betyg. Ett annat syfte var att höja böckernas och läsningens status lite. Vi hade en supermysig lässtund med tända ljus, popcorn och saft. Vi pratade om att man faktiskt kan krypa upp i soffan där hemma med en skål popcorn och läsa en stund. Efteråt hördes barn i korridoren som pratade om att de skulle poppa popcorn och läsa efter skolan. Lyckat med andra ord!

SparaSpara

Programmering med världsdelar

Idag har vi haft analog programmerings eftermiddag. Vi har tränat på världsdelarna och väderstrecken samt programmering så klart. För ovanlighetens skull var vi blandade från den röda och blå gruppen vilket blev spännande bara det. Varje grupp om 2-3 barn fick en platsficka med en karta, 3 uppdrag och massa små väderstrecks lappar. När vi löst uppdraget och lagt koden fotade vi både kartan och koden. Nästa steg var att publicera kartan och koderna på klassens Google sites så att klasskamraterna kan gå in och läsa koden. I sites lämnade vi även kommentarer som talade om vart på kartan koden hade lett oss. Nästa vecka fortsätter vi att läsa varandras koder och se om de stämmer överens med uppdraget som låg i plastfickan.

SparaSpara